Тема: Логика
Показать сообщение отдельно
Старый 29.11.2013, 19:11   #17
ELLA
Новичок
 
Регистрация: 29.11.2013
Сообщений: 1
Сказал спасибо: 0
Поблагодарили 3 раз(а) в 1 сообщении
По умолчанию

ПОМОГИТЕ ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ ТЕСТА!!!ПРОШУ ВАС А ТО Я ПРОВАЛЮ ЭКЗАМЕН.ВСЯ НАДЕЖДА НА ВАС!!!!

1. Какой логический закон выражает связность мышления?
А) Закон тождества. Б) закон непротиворечия. В) Закон исключенного третьего. Г) Закон достаточного основания.
2. Как называется умышленное неправильное мышление?
А) Парадоксом. Б) Софизмом. В) Паралогизмом. Г) Абсурдом.
3. Какая из следующих логических оценок точно квалифицирует рассуждение: «Так как студент не ответил на вопросы экзаменационного билета, значит его знания предмета неудовлетворительны»?
А) В этом рассуждении не нарушены логические законы. Б) В этом рассуждении нарушен закон тождества. В) В этом рассуждении нарушен закон непротиворечия. Г) В этом рассуждении нарушается закон достаточного основания.
4.В каком из следующих утверждений сформулирован закон тождества?
А) Две противоположные мысли не могут быть одновременно истинными. Б) Два противоречащих суждения не могут быть одновременно ложными. В) Из двух противоречащих суждений одно истинно, а другое ложно. Г) Всякая мысль должна соответствовать своему предмету.
5.Какая из следующих логических характеристик понятия неправильна?
А) Клевета - общее и положительное понятие. Б) Конституция - единичное и положительное понятие. В) Фашист - общее и положительное понятие Г) Независимость - общее и отрицательное понятие.
6.В каком отношении находятся объемы понятий «хищение» и «грабёж»?
А) В отношении подчинения. Б) В отношении пересечения.
В) В отношении соподчинения. Г) В отношении противоположности.
7.Дано суждение: «Банки делятся на столичные и региональные, а региональные банки бывают крупными, средними и мелкими». Какая из следующих логических оценок правильна?
А) Это классификация. Б) Это несоразмерное деление.
В) Это скачок в делении. Г) Это тавтология.
8.В каком случае неправильно установлен вид отношения между понятиями?
А) Сравнимые и несовместимые понятия. - Подчинение. Б) Монархия и республика. - Противоречие. В) Аргумент и довод. - Тождество. Г) Необходимые и достаточные условия. - Пересечение.
9.В каком случае правильно дана логическая оценка определению:
«Юрисконсульт - должностное лицо предприятия, которое обеспечивает соблюдение законности в его деятельности»?
А) Это соразмерное определение. Б) Это слишком широкое определение.
В) Это слишком узкое определение. Г) Это, с одной стороны, слишком широкое, а с другой, - слишком узкое определение.
10. В каком случае неправильно произведено деление понятий?
А) Преступления делятся на раскрытые и нераскрытые. Б) Понятия бывают единичные и общие. В) Законы бывают конституционными и неконституционным Г) Умозаключения делятся на дедуктивные, индуктивные и традуктивные.
11. В каком случае правильно обобщено понятие?
А) Правонарушение - проступок. Б) Комната - квартира. В Уголовный кодекс - конституция. Г) Государство - Россия.
12. В каком случае неправильно установлен вид суждения?
А) Каждый человек имеет право на образование. – ОбщеутвердительноеБ) Нет адъютанта без аксельбанта. - Общеотрицательное. В) Среди людей встречаются флегматики. - Общеутвердительное. Г) Некоторые работники суда не имеют высшего образования. - Частноотрицательное.
13.В каком случае дана правильно логическая оценка силлогизму: «Все преступления осуждаются гражданским обществом. Данное деяние не является преступлением. Значит, оно не осуждается гражданским обществом»?
А) Построен правильно, по первой фигуре, модусу А I I. Б) Построен неправильно, по первой фигуре, модусу АОО. В) Построен правильно, по третьей фигуре, модусу А I I. Г) Построен правильно, по четвертой фигуре, модусу АОО
14.Что представляет собой умозаключение: «Признаком горения является наличие пламени, поэтому окисление не является горением»?
А) Это энтимема с пропущенной меньшей посылкой.
Б) Это энтимема с пропущенной большей посылкой.
В) Это энтимема с пропущенным заключением.
Г) Этот текст вообще не является энтимемой.
15.В каком случае правильно установлен вид мысли: «Доказательства бывают прямыми или косвенными, а это не прямое доказательство»?
А) Это условный силлогизм. Б) Это разделительно-категорический силлогизм.
В) Это условно-категорический силлогизм Г) Это условно-разделительный силлогизм.
16.В каком отношении находятся суждения «Некоторые государства являются демократическими» и «Ни одно государство не является демократическим»?
А) В отношении подчинения. Б) В отношении противоположности.
В) В отношении противоречия. Г) В отношении подпротивоположности.
17.К какому виду относится суждение «Как страшен может быть разум, если он не служит человеку»?
А) Это соединительное суждение. Б) Это строго разделительное суждение.
В) Это слабо разделительное суждение. Г) Это условное суждение.
18.Какое из следующих суждений противоречит суждению «Некоторые нынешние субъекты Российской Федерации скоро не будут иметь этого статуса»?
А) Все нынешние субъекты РФ будут иметь этот статус. Б) Ни один нынешний субъект РФ не будет иметь этого статуса. В) Некоторые нынешние субъекты РФ будут иметь этот статус. Г) Не все нынешние субъекты РФ будут иметь этот статус.
19.В какой фигуре категорического силлогизма большая посылка имеет субъектом средний термин, а меньшая посылка - предикатом меньший термин?
А) 1. Б) 2. В) 3. Г) 4.
20.Какое заключение можно сделать из посылок: «Все юристы - законо-послушные люди» и «Все юристы изучают логику»?
А) Некоторые законопослушные люди изучают логику. Б) Все, изучающие логику, - законопослушные люди. В) Некоторые, изучающие логику, - законопослушные люди. Г) Из этих двух посылок вообще ничего не следует.
21.К какому виду относится следующее умозаключение: «Если чиновник не брал взяток, то он не боится полиции. Этот чиновник не брал взяток. Следовательно, он не боится полиции»?
А) Это чисто условный силлогизм. Б) Это условно-разделительный силлогизм.
В) Это условно-категорический силлогизм. Г) Это разделительно-категорический силлогизм.
22.Какое доказательство называется косвенным?
А) Это истинное суждение, с помощью которого обосновывается тезис. Б) Доказательство, при котором истинность выдвинутого тезиса непосредственно обосновывается аргументами.
В) Это логический прием, при помощи которого устанавливается ложность или недоказанность выдвинутого положения. Г) Доказательство, при котором истинность выдвинутого тезиса обосновывается путем доказательства ложности антитезиса.
23.К какому виду относится следующая аргументация: «Силлогизм построен логически корректно, если опирается на истинные посылки и не противоречит логическим правилам»?
А) Это прямое опровержение. Б) Это прямое доказательство. В) Это косвенное опровержение. Г) Это косвенное доказательство.




1.Изобразите в одной схеме следующие четверки понятий: например,
а) 1 - мосты А - разводные мостыне-А - неразводные мосты В - Поцелуев мост
2. Продолжить операцию обобщения. (Пример:Орден Андрея Первозванного - орден – награда)
а) Полтавская битва
3. Продолжить операцию ограничения.
Пример: Награжденный за подвиги в военное и мирное время -награжденный орденом - кавалер ордена Андрея Первозванного – граф Б.П.Шереметьев.
а) музеи С-Петербурга; б) искусство Западной Европы; в) художники эпохи Возрождения.
4. Найти субъект, предикат и связку в каждом из предложений следующего отрывка:
Приневские земли еще со времен Киевской Руси принадлежали Новгороду. Ильменские словени пришли сюда в IX веке и поселились в соседстве с финно-угорским населением. Нева была частью знаменитого пути "из варяг в греки". Торговля приносила новгородцам большие доходы. Тесно переплелись культура и история славянских и финно-угорских племен.
5. Провести логический анализ следующих поэтических строк: вычленить субъект и предикат высказывания и определить качество и количество суждения. Например, "Над омраченным Петроградом дышал ноябрь осенним хладом" (А.Пушкин). Субъект: "ноябрь ", предикат - "дышал осенним хладом над омраченным Петроградом ", по количеству и качеству – суждение вида А.
1."Но силой ветров от залива прегражденная Нева обратно шла..." (А.Пушкин).. 2."Не слышно шуму городского, над Невской башней тишина" (А.Блок).
6. Обратить и превратить следующие суждения:
Все сокровища Эрмитажа являются государственным достоянием.
Русский музей расположен в Михайловском дворце.
На все спектакли Мариинского театра билеты раскуплены.
7. В каких отношениях находятся следующие пары суждений:
1) Некоторые музыканты обладают хорошим слухом. – Некоторые музыканты не обладают хорошим слухом.
2) Все музыканты обладают хорошим слухом. – Некоторые музыканты обладают хорошим слухом.
3) Ни один музыкант не обладает хорошим слухом. – Некоторые музыканты не обладают хорошим слухом.
8. Записать в символической форме следующие суждения:
1) Если он принадлежит к нашей компании, то он храбр и на него можно положиться. Однако, он не принадлежит к нашей компании.
2) Он похудел то ли от того, что мало спит, то ли от того, что мало ест, то ли оттого, что много двигается.
3) "Не продается вдохновенье, но можно рукопись продать". (Пушкин А.С. "Разговор книгопродавца с поэтом").
4) "На берегу пустынных волн стоял он, дум великих полн, и вдаль глядел. Пред ним широко река неслася..."
9. Изобразить при помощи круговых схем отношения между следующими понятиями:
А - экономист В - шахматист С - спортсмен
10 . Могут ли быть одновременно истинными следующие пары суждений?
а) Все люди грамотные. Ни один человек не является грамотным.
б) Электрон есть частица. Электрон есть волна.
в) Все дома в Петербурге каменные. Ни один дом в Петербурге не является каменным
11. В следующих примерах определить фигуру силлогизма.
Во всех городах за Полярным кругом бывают белые ночи
Петербург не находится за Полярным кругом
_____________________________________________________
В Петербурге не бывает белых ночей?
12. Определить, соблюдены ли общие правила силлогизмов в следующих примерах:
Преображенский полк участвовал в битве при Бородино.
N состоял в Преображенском полку.
------------------------------------------
N участвовал в битве при Бородино.
13. Восстановить энтимему в полный силлогизм.
Ничто жестокое не может быть полезным, так как жестокость противна природе человека. Никольский Морской собор Петербурга - архитектурный памятник, так как это церковное строение XVIII века.
Национализм разрушителен, ибо национализм приводит к войне.
14. Укажите смысл и значение следующих выражений (знаков – символов):
1. Тогда и только тогда, когда. 2. Плоская треугольная, замкнутая фигура.3. Древнегреческий философ. 4. Сократ. 5. Ученик Платона. 6. Учитель Александра Македонского.
Пример: Студент
Смыслом знака «студент» может быть информация: учащийся высшего учебного заведения. Значением этого знака является каждый человек, обладающий указанными свойствами.
15. Укажите единичные, общие понятия; определите, какие общие понятия являются регистрирующими, а какие – нерегистрирующими.
1. Русский певец Федор Иванович Шаляпин. 2. Профессор. 3. Имя существительное. 4. Председатель Центрального Банка РФ. 5. Подлежащее. 6. Крупнейшая библиотека России. 7. Алфавит.
Пример: Музей – понятие общее, регистрирующие.
16. Укажите конкретные и абстрактные понятия.
1. Политическая система. 2. Толерантность. 3. Невоспитанность. 4. Равенство. 5. Институт. 6. Флора.
Пример: Кафедра философии – понятие конкретное.
17. Укажите положительные и отрицательные понятия.
1. Вероятность. 2. Аморальный. 3. Беззаконие. 4. Трудолюбие. 5. Производство. 6. Принципиальность. 7. Недра. 8. Анонимность
Пример: Рентабельность – понятие положительное.
18. Укажите безотносительные и соотносительные понятия.
1. Администрация Президента РФ. 2. Верх. 3. Форма. 4. Племянник. 5. Работа. 6. Теория.
Пример: Учебное пособие по логике – понятие безотносительное.
19. Дайте логическую характеристику понятиям.
1. Восточная граница России. 2. Театр «Геликон опера». 3. Московская консерватория имени П. И. Чайковского. 4. Лидер. 5. Непустое понятие. 6. Реальность происходящего.
Пример: Растение – понятие общее (нерегистрирующее), конкретное, положительное, безотносительное, несобирательное.
20. Определите вид отношения между понятиями, изобразите его с помощью круговых схем:
1. Сын; внук; мужчина; отец; экономист.
2. Виновность; невиновность; провинившийся человек; вина.
3. Революция; революционер; контрреволюционер; человек.
4. Наказание; лишение свободы; ссылка; высылка.
21. Из приведенных ниже суждений выведите противоречащие, частичной совместимости и подчиняющие суждения.
1. Часть военнослужащих является офицерами.
2. Некоторые суждения не являются простыми.
3. Не все то золото, что блестит.
22. Охарактеризуйте следующие вопросы в соответствии с теми видами, о которых шла речь в данной теме:
1. Верно ли, что все политики верят в то, что они говорят?
2. С какой скоростью движется Солнце в мировом пространстве?
3. Кто придумал любовь?
23. Сделайте вывод путем превращения.
1. Некоторые спортсмены являются мастерами спорта.
2. Многие художественные кинофильмы 50-х годов являются классикой кинематографа.
24. Произведите операцию противопоставления субъекту следующих суждений:
1. Некоторые люди не разбираются в живописи.
2. Некоторые полезные ископаемые редки.
3. Всякое опасное дело увлекало его.
25. Произведите полный разбор силлогизма: укажите заключение и посылки, средний, меньший и больший термины, меньшую и большую посылки. Изобразите в круговых схемах отношение между терминами.
1. Всякий хороший полководец обладает мужеством, знанием военного дела и имеет во всем удачу. Геней Помпей обладает мужеством, знанием военного дела и имеет во всем удачу. Следовательно, Геней Помпей – хороший полководец.
2. Всякий научный эксперимент есть научная работа. Всякое исследование тоже есть научная работа. Значит, всякое исследование есть научный эксперимент.
3.Каждый совершивший преступление должен быть подвергнут справедливому наказанию. Обвиняемый совершил преступление. Следовательно, он должен быть подвергнут справедливому наказанию.
ELLA вне форума   Ответить с цитированием
3 пользователя(ей) сказали cпасибо: